З метою вивчення спеціальних здібностей учнів, їх інтересів та схильностей практичний психолог провела «Дослідження спеціальних здібностей учнів» (анкетування серед учнів 4-х та 7-х класів). Результати анкетування рекомендується врахувати в організації допрофільного навчання закладу. 

Результати анкетування учнів 7-х класів

з метою визначення спеціальних здібностей учнів

та можливого подальшого профілю навчання

Клас	Виражені спеціальні здібності учнів  (кількість учнів по класу та кількість у %)
	природничі	гуманітарні	математичні
7-А	17 (53,1%)	15 (46,9%)	5 (15,6%)
7-Б	15 (50%)	8 (26,6%)	3 (10%)
7-В	19 (63,3%)	9 (30%)	6 (20%)
7-Г	22 (66,7%)	11(33,3%)	8 (24,2%)
Всього	73 (68,2%)	43 (40,2%)	22 (20,6%)

Висновки.

Таким чином серед учнів 7-х класів переважає схильність до природничих дисциплін (68,2%). Переважаюча більшість учнів 7-В класу (63,3%) та половина учнів 7-Б класу (50%) висловили зацікавленість природничими дисциплінами.

Загалом по 7-х класах математичні здібності виражені у меншості респондентів (20,6%). Серед 7-х класів найбільша кількість учнів, схильних до математичних  дисциплін, у 7-Г класі (24,2%).

 Серед 7-х класів найбільша кількість учнів, схильних до гуманітарних дисциплін, у 7-А класі (46,9%).

Результати анкетування учнів

4-х класів з метою визначення переважаючих інтересів

та можливого подальшого профілю навчання

Клас	Переважаючі інтереси учнів  (кількість учнів по класу та кількість у %)
	природничі	гуманітарні	математичні
4-А	15 (50%)	10 (33,3%)	7 (23,3%)
4-Б	22 (73,3%)	12 (40%)	8 (26,6%)
4-В	17 (54,8%)	11 (35,5%)	10 (32,2%)
4-Г	15 (46,9%)	13 (40,6%)	4 (12,5%)
4-Д	16 (53,3%)	11 (36,6%)	8 (26,6%)
Всього	85 (57%)	57 (38,2%)	37 (24,8%)

Висновки.

Таким чином серед учнів 4-х класів переважає схильність до природничих дисциплін (57%). Найбільш вираженими природничі інтереси є у 4-Б класі (73,3%).

 Серед 4-х класів найбільша кількість учнів, що цікавляться мовами і читанням, у 4-Г класі (40,6%) та 4-Б класах (40%), однак у інших 4-х класах теж кількість учнів з гуманітарними інтересами приблизно така ж.

Загалом по 4-х класах математичні інтереси виражені у меншості респондентів (24,8%). Серед 4-х класів найбільша кількість учнів, що цікавляться математикою, у 4-В класі (32,2%).

 Рекомендації.

1. Адміністрації закладу врахувати результати анкетування учнів у організації допрофільного навчання учнів.

2. Класним керівникам 4-х, 7-х класів ознайомити батьків учнів з узагальненими результатами анкетування для подальшого врахування їх при виборі профілю навчання, залученні учнів до позакласних та позашкільних  занять, гуртків, факультативів.